Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Objetivo (PDA): Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Conocer los antecedentes de los pueblos, el cuidado de la naturaleza y el conocimiento de las plantas y animales.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se les presenta a los alumnos el problema a resolver, que consiste en conocer los antecedentes de los pueblos, el cuidado de la naturaleza y el conocimiento de las plantas y animales.


• Brainstorming: Se realiza una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos ya saben acerca del tema.


• Organización de equipos: Se forman equipos de trabajo y se asignan roles dentro de cada equipo.


• Investigación: Los equipos comienzan a investigar sobre los antecedentes de los pueblos, el cuidado de la naturaleza y el conocimiento de las plantas y animales, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Registro: Cada equipo lleva un registro de la información recopilada durante la investigación.

Sesión 2:

• Soc