Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Identificar y clasificar animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Materiales necesarios:

• Pizarrón o dispositivo electrónico para proyecciones


• Tarjetas con imágenes de animales


• Cartulinas y marcadores


• Recortes de revistas con imágenes de plantas y animales

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación (5 minutos):

• Saludo a los alumnos.


• Comentario sobre el tema a tratar y su importancia en el entorno natural.


• Mencionar el problema de falta de espacio para actividades prácticas y la importancia de buscar alternativas.

2. Actividad introductoria (10 minutos):

• Presentar tarjetas con imágenes de diferentes animales y pedir a los estudiantes que las clasifiquen en grupos según su tipo de alimentación (herbívoros, carnívoros u omnívoros).


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de alimentación y ejemplos de animales en cada categoría.


• Comentar brevemente la relación de los animales con el lugar donde viven y su alimentación.

3. Indagación y descubrimiento (20 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de cuatro.


• Entregar a cada grupo un recorte de revista con imágenes de plantas y animales.


• Pedir a los estudiantes que observen las imágenes y conversen en su grupo sobre la relación entre las plantas y los animales representados.


• Realizar preguntas guías para promover el pensamiento crítico, como: ¿Qué elementos de la im