Comunicación y representación técnica
JESUS ELISEO RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en 3º de Secundaria - Tema: Comunicación y representación técnica
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Problema a atender: Resolver situaciones y problemas en el contexto, recurriendo a saberes, capacidades y habilidades a partir del diálogo en la comunidad.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.
- Reflexión sobre la importancia de comunicar y dar a conocer los proyectos realizados.
- Diálogo sobre la utilidad de la tecnología en la comunicación actual.
Desarrollo:
- Explicación de los diferentes medios de comunicación (redes sociales, blogs, páginas web, etc.) y su utilidad para difundir proyectos.
- Análisis de proyectos previos realizados por los alumnos y cómo podrían ser comunicados.
- Actividad práctica: los alumnos crearán un pequeño artículo o post en el que expliquen el funcionamiento de un proyecto realizado por ellos.
Cierre:
- Puesta en común de los artículos o posts creados.
- Reflexión sobre la importancia de comunicar de manera clara y precisa.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.
- Diálogo sobre la importancia de adecuar el lenguaje y los medios de comunicación según el público objetivo.
Desarrollo:
- Introducción a la interdisciplinariedad: relación de la comunicación técnica con otras asignaturas (lenguaje, cien