Formas y procedimientos de elección de autoridades en la cultura azteca
Valente Eslava
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de cómo se designaban o elegían las autoridades que gorbenaban algunos pueblos que habitaban el territorop de México antes de la llegada de los españoles, así como cuáles eran sus funciones y cómo se relacionaban estas formas con una visión cultural diversa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Formas y procedimientos de elección de autoridades en la cultura azteca
Objetivo: Indagar acerca de cómo se designaban o elegían las autoridades que gobernaban algunos pueblos que habitaban el territorio de México antes de la llegada de los españoles, así como cuáles eran sus funciones y cómo se relacionaban estas formas con una visión cultural diversa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de las formas de elección de autoridades que conocen en la actualidad.
- Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos, que consiste en realizar una obra teatral acerca de la selección de las autoridades en la cultura azteca.
- Organización de grupos: Formar grupos de trabajo de 4 a 5 alumnos para realizar la obra teatral.
- Investigación: Asignar a cada grupo la tarea de investigar acerca de cómo se elegían las autoridades en la cultura azteca, cuáles eran sus funciones y cómo se relacionaban estas formas con su visión cultural diversa.
- Recursos: Proporcionar a los alumnos libros, enciclopedias y recursos digitales para la investigación.
Sesión 2 (45 minutos):
- Reflexión: Comentar brevemente con los alumnos lo investigado en la sesión anterior, resaltando los aspectos más relevantes.
- Planificación de la obra teatral: Cada grupo deberá planificar su obra teatral, definiendo los personajes, diálogos y escenas que desean representar.
- Ensayo: Los grupos deberán ensayar su obra teatral, asignando roles a cada miembro del grupo y practicando los diálogos y movimientos escénicos.
Sesión 3 (45 minutos):
- Puesta en es