Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental

tláloc reyes
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental


Tema: La relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases en el sistema respiratorio.


Objetivo (PDA): Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: Existen problemas de salud respiratorias en los alumnos, lo cual dificulta su asistencia a clases.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Retroalimentación sobre el problema de salud respiratoria en los alumnos.



  2. Actividad Inicial (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre el sistema respiratorio y su importancia para la salud.



  3. Indagación (15 minutos):



    • Colocar imágenes del sistema respiratorio en el aula y pedir a los alumnos que observen y describan las partes principales.

    • Formar grupos de trabajo y entregar tarjetas con preguntas sobre la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.

    • Los alumnos deberán investigar en libros o en internet para responder las preguntas.



  4. Socialización y discusión (15 minutos):



    • Los grupos comparten sus respuestas y se genera una discusión en clase.

    • El docente guía la discusión y refuerza los conceptos clave.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de tener un sistema respiratorio saludable.

    • Asignación de tarea para la siguiente sesión.




Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos):

    • Revisi