Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, mediante el uso de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar un juego interactivo en el que los alumnos tengan que resolver problemas de multiplicación utilizando descomposiciones aditivas.


• Discusión en grupos pequeños: Comentar las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas. Promover la reflexión sobre la relación entre multiplicación y suma.


• Puesta en común: Compartir en plenaria las estrategias utilizadas por los grupos y reflexionar sobre la importancia de las descomposiciones aditivas en la resolución de multiplicaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Plantear una situación problemática relacionada con el contexto de los alumnos que requiera el uso del algoritmo convencional de la multiplicación.


• Trabajo individual: Los alumnos resolverán la situación problemática utilizando el algoritmo convencional de la multiplicación.


• Puesta en común: Compartir en plenaria las soluciones encontradas por los alumnos y reflexionar sobre la importancia del algoritmo en la resolución de multiplicaciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Plantear una situación problemática que requiera la utilización de la división como operación inversa de la multiplicación.


• Trabajo en parejas: Los alumnos resolverán la situación problemática utilizando la división como operación inversa d