Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - 3º de Secundaria

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Indaga las condiciones necesarias para que un juego de azar sea justo, con base en la noción de resultados equiprobables y no equiprobables.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Juegos de azar, probabilidad eventos independientes y dependientes.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y recordatorio de la clase anterior.


• Realizar preguntas generadoras para despertar el interés de los alumnos en la temática: ¿Alguna vez has jugado algún juego de azar? ¿Qué es lo que más te gusta de esos juegos? ¿Has pensado alguna vez si esos juegos son justos?


• Presentación del objetivo de la clase: Indagar las condiciones necesarias para que un juego de azar sea justo.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de azar y probabilidad.


• Realización de actividades prácticas en grupos pequeños para que los estudiantes experimenten con juegos de azar y registren los resultados.


• Reflexión y análisis de los resultados obtenidos, discutiendo si los juegos son justos o no.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Síntesis de los conceptos clave trabajados en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar diferentes juegos de azar y analizar si cumplen con las condiciones de ser justos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas reflexivas para motivar la discusión: ¿Cuáles fueron los juegos que investigaron? ¿Qué conclusiones obtuvieron sobre si son justos o