Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Nereida Hernandez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa cronológicamente y comunica cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses, o actividades que realiza, e infiere algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconoce que son parte del crecimiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Objetivo: Identificar, representar cronológicamente y comunicar cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses o actividades que realiza, e inferir algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconocer que son parte del proceso de crecimiento.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Inferir.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (10 minutos): Presentar el tema del cuerpo humano y su importancia en el crecimiento. Motivar a los alumnos con preguntas como "¿Alguna vez te has preguntado cómo has cambiado desde que eras bebé hasta ahora?".

  • Exploración (20 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las características físicas y los cambios que han experimentado los alumnos desde que eran bebés. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

  • Indagación (15 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y entregarles fotografías de personas de diferentes edades. Pedirles que observen detenidamente las imágenes y conversen en sus grupos sobre posibles cambios físicos que podrían ocurrir en el futuro.

  • Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de las conclusiones y reflexionar sobre la importancia de cuidar y valorar nuestro cuerpo a lo largo del tiempo.


Sesión 2:



  • Exploración (10 minutos): Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los cambios físicos y el cuidado del cuerpo. Realizar preguntas como "¿Cómo te cuidas tú físicamente?" y "¿Qué acciones realizas para mantener tu c