Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

José Martin Alfonso Mesa
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Tema: Construcción de polígonos regulares con regla y compás.


Objetivo (PDA): Construir polígonos regulares utilizando regla y compás, considerando diferentes informaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Desarrollo sustentable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por construcción de polígonos regulares y cómo creen que se pueden construir.


Desarrollo:



  • Mostrar ejemplos de polígonos regulares y explicar sus propiedades.

  • Introducir el concepto de construcción con regla y compás y explicar su importancia en la geometría.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan un triángulo equilátero utilizando regla y compás.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de las construcciones con regla y compás en la geometría.

  • Resolver dudas y preguntas de los alumnos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar diferentes informaciones para construir polígonos regulares (longitudes de los lados, medidas de los ángulos, etc.).


Desarrollo:



  • Explicar paso a paso cómo construir polígonos regulares con diferentes informaciones.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos construyan polígonos regulares utilizando diferentes informaciones.


Cierre:



  • Reflexionar sobre las dificultades encontradas en la construcción de polígonos regulares con diferentes informaciones.

  • Resolver dudas y preguntas de los alumnos.


Sesión 3:
Inicio:



  • Realizar una