Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Nelly Cuautle
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinar a abordar: Las Nuevas Fuentes de Energía y los Materiales de Última Generación.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1
Inicio:
- Presentar el tema: "Las Nuevas Fuentes de Energía y los Materiales de Última Generación".
- Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía actuales y los materiales utilizados en ellas.
- Explicar la problemática de la dependencia de energías no renovables y la necesidad de buscar alternativas más sustentables.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre una fuente de energía renovable y un material de última generación relacionado.
- Cada grupo deberá investigar sobre el funcionamiento de la fuente de energía, sus beneficios y limitaciones, así como las características y aplicaciones del material asignado.
- Los grupos deberán realizar una presentación breve sobre sus hallazgos, resaltando el impacto positivo que estas alternativas pueden tener en el entorno de la comunidad.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las presentaciones de cada grupo.
- Reflexionar en conjunto sobre las ventajas y desventajas de las fuentes de energía renovables y los materiales de última generación.
- Plantear preguntas para la siguiente sesión que promuevan el pensamiento crítico sobre el tema.
Sesión 2
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