Introducción al tema y reflexión sobre valores familiares

NORMA VARGAS
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre valores familiares (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre los valores heredados de sus familias y su importancia para una sana convivencia en la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve explicación sobre el sentido de pertenencia y autonomía en las familias.

  2. Realización de una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen los valores que consideran importantes en su familia.

  3. Creación de un mural en donde los alumnos plasmen los valores mencionados, utilizando imágenes y palabras.


Sesión 2: Expresión de los valores a través de la escritura (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de escritura y expresarán sus propios valores familiares.


Actividades:



  1. Lectura de un cuento o relato que destaque la importancia de los valores en la convivencia.

  2. Realización de una actividad de escritura en donde los alumnos cuenten una anécdota personal relacionada con algún valor que consideren importante.

  3. Compartir las historias en pequeños grupos y debatir sobre la importancia de cada valor.


Sesión 3: Aprendizaje servicio - El valor de la solidaridad en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán cómo pueden aplicar los valores aprendidos en su comunidad a través de acciones solidarias.


Actividades:



  1. Presentación de ejemplos de proyectos de aprendizaje servicio que hayan tenido un impacto positivo en una comunidad local.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre posibles acciones solidarias que los alumnos podrían llevar a cabo.

  3. Elección de una acción solidaria a realizar como grupo, estableciendo los roles y responsab