Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad cultural a través del arte
Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad cultural y cómo creen que se puede representar a través del arte.

Fase de desarrollo:

• Exposición del profesor sobre la diversidad cultural en México y en el mundo, destacando la importancia y la riqueza que aporta.


• Visualización de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas.


• Análisis y discusión en grupo sobre las obras artísticas presentadas, destacando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en cada una, así como su valor como parte de la riqueza pluricultural.

Fase de cierre:

• Reflexión individual por escrito sobre lo aprendido en la sesión.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones a las que llegaron los alumnos.

Sesión 2:
Tema: Arte como lenguaje universal
Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo c