Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones cotidianas en las que se utilizan letras escritas en español y en lenguas indígenas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar diferentes ejemplos de textos escritos en español y en lenguas indígenas (etiquetas de productos, carteles, pancartas, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen las letras que conocen en los textos presentados.
   
   
   • Realizar una lluvia de palabras escritas en español y en lenguas indígenas, utilizando las letras identificadas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de identificar las letras en los textos escritos en español y en lenguas indígenas.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar textos escritos en español y en lenguas indígenas en su entorno familiar y comunitario.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.
   
   
   • Compartir los textos escritos en español y en lenguas indígenas encontrados por los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de reconocimiento de letras en los textos encontrados.
   
   
   • Guiar a los alumnos para que identifiquen las letras conocidas y las registren en una lista.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de conocer las letras en los textos escritos en español y en lenguas indígenas para la comunicac