Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, el alumno contará, representará de diferentes formas, interpretará, ordenará, leerá y escribirá números naturales de hasta cuatro cifras; identificará regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.

Tema transversal: Comunidad

Problemática a atender: Los alumnos muestran dificultad en la identificación de números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y conversación sobre los números en la comunidad (15 minutos)

1. Presentar a los alumnos una serie de imágenes de elementos numéricos en la comunidad (números en señales de tránsito, en carteles, en tiendas, etc.).


2. Preguntar a los alumnos si han visto estos números en su comunidad y qué pueden inferir acerca de ellos.


3. Promover una conversación sobre la importancia de los números en la vida cotidiana y su presencia en la comunidad.

Sesión 2: Representación y clasificación de números en la comunidad (20 minutos)

1. Proporcionar a los alumnos tarjetas con números naturales escritos en ellas.


2. Pedir a los alumnos que salgan al patio o a un espacio abierto de la escuela y busquen elementos numéricos que correspondan a los números de sus tarjetas.


3. Una vez encontrados los elementos numéricos, los alumnos los clasificarán de acuerdo a las regularidades que identifiquen.

Sesión 3: Ordenamiento y lectura de números en la comunidad (15 minutos)

1. Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con números desordenados.


2. Pedir a los alumnos que, en parejas, ordenen los números de menor a mayor.


3. Realizar una puest