Factores que inciden en los procesos técnicos

Lucia Mayela ventura
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Abordar el problema de indisciplina


Duración: 5 sesiones de 50 minutos


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a explorar los factores que inciden en los procesos técnicos y cómo estos pueden mejorar la calidad de vida. Además, vamos a abordar el problema de indisciplina en nuestra clase y cómo podemos aplicar lo que aprendamos en este tema para solucionarlo".



  • Pregunta motivadora: "¿Qué crees que son los factores que influyen en los procesos técnicos y cómo crees que pueden mejorar nuestra calidad de vida?".



  • Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los factores que los alumnos consideran importantes en los procesos técnicos y cómo pueden afectar la calidad de vida. Anotar todas las respuestas.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Exposición teórica: Presentar a los alumnos los diferentes factores que inciden en los procesos técnicos, como los sociales, económicos, culturales y naturales. Explicar cada uno de ellos y ejemplificar cómo pueden influir en el desarrollo de soluciones técnicas.



  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un factor específico para que investiguen y analicen cómo se relaciona con los procesos técnicos y la calidad de vida. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al final de la clase.




Fase 3: Cierre (10 minutos