Obtención y representación de información utilizando histogramas, gráficas poligonales y de línea

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información utilizando histogramas, gráficas poligonales y de línea

Tema: Ausentismos

Objetivo PDA: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre qué factores pueden influir en el ausentismo escolar.


• Presentación del problema de ausentismos y su importancia en el ámbito educativo.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de histogramas, gráficas poligonales y de línea.


• Ejemplos de cómo se pueden representar datos de ausentismos utilizando estos tipos de gráficos.


• Trabajo en parejas: los estudiantes deben investigar datos de ausentismos en su escuela y recopilar la información necesaria para crear histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en parejas.


• Reflexión sobre la importancia de representar datos de manera gráfica para facilitar su interpretación.


• Asignación de tarea: cada estudiante debe crear un histograma, una gráfica poligonal y una gráfica de línea con datos de ausentismos de su escuela.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa que se utilizarán al final de la unidad.

Desarrollo:

• Revisión individual de las tareas asignadas.


• Explicación de cómo inte