Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Desempeño escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de estos temas.


• Planteamiento de la problemática a atender: Desempeño escolar y su relación con la identificación de manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

• Proyección de imágenes y videos sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Análisis y discusión en grupo sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentadas.


• Identificación y reflexión sobre los significados que se pueden interpretar a través de estas manifestaciones.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos elijan una manifestación cultural o artística para representarla a través de una imagen o un pequeño texto.


• Presentación y análisis de las representaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y lingüística.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión realizada en la sesión anterior sobre la importancia de valorar y respetar