Introducción al tema y sensibilización sobre estilos de vida activos y saludables

Oscar Hidalgo
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable, considerando las limitaciones de espacios recreativos y tiempo libre de los padres.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos el tema de estilos de vida activos y saludables, explicando en qué consiste y por qué es importante.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que los alumnos conocen y practican dentro y fuera de la escuela.

  3. Presentar el problema de la falta de espacios recreativos y tiempo libre de los padres, y promover una reflexión sobre posibles soluciones.

  4. Realizar una actividad grupal de expresión artística, como la creación de un mural o la elaboración de carteles, que represente la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.

  5. Cierre: Reflexionar en grupo sobre las alternativas de actividades físicas que los alumnos pueden practicar dentro y fuera de la escuela, considerando las limitaciones mencionadas.


Sesión 2: Investigación y propuesta de actividades físicas


Objetivo: Investigar y proponer alternativas de actividades físicas que pueden practicar los alumnos dentro y fuera de la escuela, considerando las limitaciones mencionadas.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar la reflexión realizada en la sesión anterior y los problemas identificados.

  2. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una temática relacionada con actividades físicas (ejemplo: juegos tradicionales, deportes en equipo, ejercicios en casa, etc.).

  3. Los grupos investigarán sobre su temática y propondrán una lista de actividades físicas que