Etapas del desarrollo humano y prevención de ITS y embarazos en adolescentes

Jesus Hilario Gutierrez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informadas y su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forma parte de sus derechos sexuales y reproductivos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Etapas del desarrollo humano y prevención de ITS y embarazos en adolescentes


Objetivo de aprendizaje: Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informadas y su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forma parte de sus derechos sexuales y reproductivos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y contextualización del tema.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre las etapas del desarrollo humano y la prevención de ITS y embarazos en adolescentes?

    • Registro de respuestas en pizarra o papelógrafo.



  2. Actividad de indagación (20 minutos)



    • Organización de los estudiantes en grupos pequeños.

    • Entrega de recursos (textos, imágenes, videos, etc.) para que los estudiantes investiguen sobre las etapas del desarrollo humano y la prevención de ITS y embarazos en adolescentes.

    • Los estudiantes deben formular preguntas y buscar respuestas a través de la investigación.

    • Recopilación de la información obtenida.



  3. Puesta en común y reflexión (15 minutos)



    • Cada grupo comparte sus hallazgos e información recopilada.

    • Reflexión en conjunto sobre la importancia de la prevención de ITS y embarazos en adolescentes y la toma de decisiones informadas.

    • Destacar la responsabilidad compartida tanto de hombres como de mujeres en la prevención y planificación.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reca