Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
ULISES V. MORALES
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética - Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Grado: Secundaria 2º
Objetivo PDA: Explicar la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género
Sesión 1:
Duración: 50 minutos
Fase de Inicio:
- Presentación del tema: "Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México".
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los derechos humanos y los movimientos sociales y políticos que han surgido en su comunidad, México o América Latina.
- Pregunta disparadora: ¿Por qué son importantes los movimientos sociales y políticos para garantizar los derechos humanos?
Fase de Desarrollo:
- Repartir material de lectura sobre los movimientos sociales y políticos más relevantes en México y América Latina, enfocados en la garantía de los derechos humanos.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un movimiento específico para que investiguen y analicen su importancia.
- Actividad: Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual o una infografía que explique los principales aspectos del movimiento asignado, su contexto histórico, sus logros y desafíos actuales.
- Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los grupos para enriquecer el aprendizaje.
Fase de Cierre:
- Presentación de los trabajos realizados por cada grupo