Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

ULISES V. MORALES
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México


Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Grado: Secundaria 2º
Objetivo PDA: Explicar la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género


Sesión 1:
Duración: 50 minutos


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: "Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México".

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los derechos humanos y los movimientos sociales y políticos que han surgido en su comunidad, México o América Latina.

  • Pregunta disparadora: ¿Por qué son importantes los movimientos sociales y políticos para garantizar los derechos humanos?


Fase de Desarrollo:



  • Repartir material de lectura sobre los movimientos sociales y políticos más relevantes en México y América Latina, enfocados en la garantía de los derechos humanos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un movimiento específico para que investiguen y analicen su importancia.

  • Actividad: Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual o una infografía que explique los principales aspectos del movimiento asignado, su contexto histórico, sus logros y desafíos actuales.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los grupos para enriquecer el aprendizaje.


Fase de Cierre:



  • Presentación de los trabajos realizados por cada grupo