Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo: Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Relación entre la mala alimentación y la incidencia de enfermedades.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por medición y cálculo.


• Presentar ejemplos de figuras compuestas y preguntar a los alumnos si saben cómo determinar el perímetro y el área de estas figuras.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de perímetro y área de figuras compuestas, utilizando ejemplos visuales y fórmulas.


• Realizar ejercicios prácticos en grupos pequeños, donde los alumnos apliquen las fórmulas y resuelvan problemas de cálculo de perímetro y área de figuras compuestas.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión de estrategias utilizadas por cada grupo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y discutir las diferentes estrategias utilizadas.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar estrategias diversas para resolver problemas matemáticos.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la sesión anterior y revisar los conceptos de perímetro y área de figuras compuestas.


• Introducir el tema de la mala alimentación y su relación con la incidencia de enfermedades.


• Preguntar a los alumnos si conocen alguna enfermedad relacionada con la mala alimentación.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre diferentes enfermedades relacionadas con la mala alimentación.


• Los alumnos de