La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial
MARIA RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la ubicación de pueblos originarios en mapas, códices y narraciones, analiza algunos aspectos de la vida cotidiana: ¿cómo vivían?, ¿cómo eran sus casas y a qué se dedicaban?, ¿cómo se alimentaban y vestían?, ¿cómo se organizaban y trabajaban en la familia y la comunidad?, ¿cuáles eran sus creencias? ¿cómo se divertían? ¿cómo educaban a sus hijas e hijos? ¿Cuáles eran las tareas de las mujeres?
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia Didáctica: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial
Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo:
Reconocer la ubicación de pueblos originarios en mapas, códices y narraciones, y analizar algunos aspectos de su vida cotidiana.
Contenidos:
- Ubicación de pueblos originarios en mapas y códices.
- Aspectos de la vida cotidiana: vivienda, trabajo, alimentación, vestimenta, organización familiar y comunitaria, creencias, diversión, educación y tareas de las mujeres.
Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas.
Actividades:
- Presentación del problema: Se les explica a los alumnos que tendrán que investigar sobre la vida cotidiana de los pueblos originarios antes de la llegada de los europeos para responder a las preguntas planteadas.
- Formación de equipos: Los alumnos se organizan en equipos de trabajo.
- Investigación: Cada equipo investigará sobre un pueblo originario y recopilará información sobre su ubicación, aspectos de la vida cotidiana y respuestas a las preguntas planteadas.
- Recopilación de información: Los equipos presentarán sus investigaciones utilizando recursos como mapas, códices, narraciones, imágenes, etc.
- Análisis y reflexión: Se promoverá una discusión en clase para analizar las similitudes y diferencias entre los pueblos originarios y reflexionar sobre la importancia de su legado en la historia de México.
Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo:
Comprender las causas de la conquista y sus implicancias en la vida cotidiana de los pueblos originarios.
Contenidos:
- Causas de la conquista.
- Impacto de la conquista en la vida cotidiana de los pueblos originarios.
Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas.
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