Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones cuadráticas
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Mal uso de la tecnología
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

PDA (Propósito de aprendizaje): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan plantear ecuaciones cuadráticas en la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cuál es el impacto del mal uso de la tecnología en la resolución de problemas matemáticos?

Desarrollo:

• Inducción: Los alumnos resolverán en parejas una serie de problemas sencillos que involucren ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Uso de la tecnología: Los alumnos utilizarán la calculadora gráfica para graficar las ecuaciones cuadráticas y analizar su comportamiento.


• Reflexión y análisis: Se realizará una discusión en grupo sobre las soluciones obtenidas y se resaltarán las características de las ecuaciones cuadráticas.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de problemas que involucren ecuaciones cuadráticas y analizar su solución.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán resolver un problema real que involucre una ecuación cuadrática.

Desarrollo:

• Experimentación: Los alumnos realizarán diferentes experimentos utilizando la tecnología para conocer el comportamiento de las ecuaciones cuadráticas.


• Trabajo en eq