Organización e interpretación de datos utilizando Aprendizaje por indagación y atendiendo al problema de los malos hábitos de alimentación

Plan de clase

Planeación de clase: Organización e interpretación de datos utilizando Aprendizaje por indagación y atendiendo al problema de los malos hábitos de alimentación

Tema: Organización e interpretación de datos
Nivel: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Construir tablas y gráficas de barras e interpretar información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpretar la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Introducción al tema de la organización e interpretación de datos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de datos que pueden ser organizados y representados gráficamente.


• Explicación de los conceptos de datos cualitativos y cuantitativos.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deberán clasificar diferentes alimentos en base a su tipo (caliente, frío, dulce, salado, etc.) y registrar los datos en una tabla.

Sesión 2:

• Revisión del ejercicio práctico realizado en la sesión anterior.


• Explicación de cómo construir una tabla de datos y su importancia.


• Actividad: Los alumnos deberán hacer una encuesta a sus compañeros sobre sus hábitos de alimentación y registrar los resultados en una tabla.


• Interpretación de los resultados obtenidos y discusión en grupo sobre los hábitos de alimentación.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de gráficas de barras y su utilidad.


• Actividad: Los alumnos deberán representar los datos obtenidos en la encuesta en una gráfica de barras.


• Interpretación de la gráfica y análisis de los resultados.

Sesión 4:

• Retomar la actividad anterior.


• Expl