Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Conoce las manifestaciones de las artes plásticas y visuales en México. Cultura zapoteca, totonaca, maya y mexica.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que existen en México y en el mundo.


• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para el aprendizaje.

Desarrollo:

• Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Exposición de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones artísticas de la cultura zapoteca, totonaca, maya y mexica.


• Análisis y discusión de las manifestaciones artísticas presentadas, destacando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural a través del arte.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Breve repaso de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• División de la clase en grupos para que cada grupo elija una manifestación artística de la cultura zapoteca, totona