Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios
Juan
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios
Grado: 3º de primaria
Objetivo: Promover en el entorno próximo de convivencia de los alumnos acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar el tema de la discriminación y la importancia de promover la igualdad y el respeto en todos los ámbitos.
- Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de situaciones de discriminación y pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias y el impacto que tienen en las personas.
- Discusión en grupos: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y debaten sobre las situaciones de discriminación que han presenciado o experimentado, tanto en la escuela como en la comunidad.
Sesión 2 (45 minutos):
- Continuación de la discusión: Los alumnos comparten en plenaria las situaciones de discriminación que han identificado.
- Actividad práctica: Se divide a los alumnos en parejas y se les asigna una situación de discriminación para que la representen a través de una breve dramatización.
- Reflexión: Los alumnos comentan cómo se han sentido al representar estas situaciones y cómo creen que podrían solucionarse.
Sesión 3 (45 minutos):
- Introducción al problema: Se plantea el problema específico de las desigualdades de género en la familia y se invita a los alumnos a reflexionar sobre ello.
- Actividad de investigación: Los alumnos se dividen en equipos y realizan investigaciones sobre las diferentes formas de discriminación d