Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: 1º de primaria

Objetivo (PDA): Comprende que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Adquisición y apropiación de la escritura en lengua materna con las letras r, rr, c, d y v. Comprensión de textos.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Explicación de las diferentes posibilidades de escritura de cada letra: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.


• Realización de actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen y diferencien las diferentes formas de escribir las letras.


• Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar las convenciones de escritura adecuadas en diferentes contextos.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Adquisición y apropiación de la escritura en lengua materna con las letras r, rr, c, d y v.


• Ejercicios de reconocimiento y escritura de palabras que contengan las letras r, rr, c, d y v.


• Lectura de textos cortos que incluyan palabras con las letras mencionadas.


• Realización de actividades de comprensión de textos relacionadas con las palabras trabajadas.

Sesión 3:

• Continuación del trabajo con las letras r, rr, c, d y v.


• Juegos y ejercicios lúdicos para practicar la escritura de palabras con estas letras.


• Creación de pequeños textos utilizando las palabras trabajadas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la escrit