Riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema del riesgo de desastres y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo los desastres pueden ser ocasionados por fenómenos naturales o por las actividades humanas.

2. Planteamiento del problema (15 minutos):

• Plantear a los alumnos el problema de la identificación de desastres para la prevención de la comunidad.


• Preguntar a los alumnos qué desastres conocen y cómo creen que pueden prevenirse.

3. Trabajo en equipos (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en equipos.


• Cada equipo investigará sobre un desastre específico y cómo este puede ser prevenido.


• Se les proporcionará recursos como internet, libros y artículos para su investigación.


• Los equipos deberán presentar su investigación en la siguiente sesión.

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

• Recordar los desastres que investigaron los equipos en la sesión anterior.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las medidas de prevención que encontraron.

2. Presentación de investigaciones (25 minutos):

• Cada equipo presentará su investigación sobre un desastre específico y las medidas de prevención encontradas.


• Se promo