Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar: Igualdad de género.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Explicación sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Lectura de un texto informativo sobre la importancia de estas manifestaciones.


• Realización de una actividad de lectura en la que los alumnos identifiquen los significados culturales y artísticos presentes en las manifestaciones.

Cierre:

• Puesta en común de los significados identificados por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre cómo fomentar una sociedad intercultural a partir de la valoración de estas manifestaciones.


• Asignación de una actividad de investigación para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán buscar información sobre una manifestación cultural o artística de su interés.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la actividad de investigación asignada en la sesión ant