La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Falta de autorregulación emocional entre los alumnos.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de tareas previas.
   
   
   • Presentación de la problemática interdisciplinar: ¿Cómo afecta la falta de autorregulación emocional en nuestro aprendizaje y desarrollo personal?
   
   
   • Generación de reflexiones y preguntas sobre la problemática por parte de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de lectura: Se proporcionará a los alumnos un texto corto sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial.
   
   
   • Discusión en pequeños grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes para analizar el texto y identificar los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial.
   
   
   • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generará una discusión en clase para profundizar en el tema.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un breve ensayo en el que reflexionen sobre la importancia de preservar y valorar los elementos de las culturas indígenas en la cohesión política de nuestro país.
   
   
   • Reflexión final: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre la problemática interdisciplinar y generen propuestas de solución.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbr