Figuras geométricas y sus características: cuadriláteros

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características: cuadriláteros

Objetivo de aprendizaje (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos muestran dificultad para identificar las propiedades de los cuadriláteros así como sus ángulos y ejes simétricos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de cuadriláteros y algunos ejemplos de figuras que los conforman.


• Preguntas de indagación: ¿Qué sabemos sobre los cuadriláteros? ¿Cuáles son sus características principales? ¿Cómo se pueden clasificar?


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes cuadriláteros y pedirles que los analicen y clasifiquen de acuerdo a sus características.


• Reflexión y discusión en grupo: Compartir y discutir las clasificaciones realizadas por los alumnos, destacando los criterios utilizados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos y clasificaciones de cuadriláteros trabajados en la sesión anterior.


• Actividad de construcción: Proporcionar a los alumnos regla, compás y papel cuadriculado, y pedirles que construyan diferentes cuadriláteros siguiendo ciertos criterios (por ejemplo, cuadriláteros con lados de diferentes longitudes).


• Análisis y clasificación de las construcciones: Los alumnos deben analizar y clasificar los cuadriláteros construidos, identificando sus características y comparándolos con los ejemplos previos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Contextua