Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Se desconoce la importancia de la lengua como manifestación de la identidad y sentido de pertenencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas. Se preguntará a los alumnos qué saben sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad y sentido de pertenencia.


• Se mostrará un video o se leerá un texto breve que ejemplifique la diversidad lingüística y su valor cultural.

Desarrollo:

• Se formarán equipos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar sobre una lengua indígena o extranjera presente en su comunidad.


• Cada equipo realizará una breve presentación sobre la lengua asignada, destacando su importancia cultural y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Se realizará una reflexión grupal sobre las presentaciones. Se invitará a los alumnos a compartir sus impresiones y a relacionar lo aprendido con su propia identidad y sentido de pertenencia.


• Como tarea para la siguiente sesión, se les pedirá que elaboren un texto argumentativo sobre la importancia de preservar y promover las lenguas presentes en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Se revisarán los textos argumentati