Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Lupita Perez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Materia: Español
Grado: Secundaria 3º


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de algunos alumnos de la escuela Telesecundaria Gabriela Mistral consumen alimentos con poco valor nutricional.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Session 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de una vida saludable.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación comunitarios o masivos que existen.

  • Analizar en grupo los mensajes que promueven una vida saludable en dichos medios.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación para trabajar.

  • Investigar en internet, libros y revistas mensajes que promuevan una vida saludable en el medio asignado.

  • Discutir en grupo los mensajes encontrados y seleccionar los más relevantes.


Cierre:



  • Presentar en plenaria los mensajes seleccionados y discutir su impacto en la comunidad.

  • Reflexionar sobre la importancia de transmitir mensajes positivos que promuevan una vida saludable.

  • Asignar tareas para la próxima sesión.


Session 2:


Inicio:



  • Repasar los mensajes seleccionados en la sesión anterior.

  • Presentar el problema de consumo de alimentos con poco valor nutricional en la escuela.

  • Analizar en grupo las posibles causas de este problema.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación sobre los alimentos co