Comunicación a distancia con familiares u otras personas
Isabel Pacheco
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa con ideas en la elaboración de un texto para alguien que vive en otro lugar, a través del dictado a la o el docente o de la escritura autónoma.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Comunicación a distancia con familiares u otras personas
Objetivo: Participa con ideas en la elaboración de un texto para alguien que vive en otro lugar, a través del dictado a la o el docente o de la escritura autónoma.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Comunicación a distancia con familiares u otras personas. Explicar a los alumnos la importancia de mantener el contacto con seres queridos que viven lejos.
- Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de cartas o postales que se utilizan para comunicarse a distancia. Invitar a los alumnos a compartir si han enviado o recibido alguna vez una carta.
- Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto sobre la importancia de mantener el contacto con la familia y amigos a distancia.
- Actividad práctica: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ideas y mensajes que les gustaría enviar a alguien que vive lejos. Anotar las ideas en el pizarrón.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior: Participar con ideas en la elaboración de un texto para alguien que vive en otro lugar.
- Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan una de las ideas mencionadas en la sesión anterior y la desarrollen en forma de una carta o un mensaje. Pueden hacerlo de manera autónoma o con ayuda del docente si lo necesitan.
- Actividad de dictado: Los alumnos que aún no han concluido su proceso de lectoescritura podrán dictarle su mensaje al docente, quien lo escribirá en un papel.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad de lectura: Leer en voz alta las cartas o mensajes elaborados por los alumnos. Motivar a los