Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno carece de identidad con la comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de conocer y expresar nuestras emociones y sentimientos.


• Presentación del problema a atender y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios relacionados con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Explicación de los diferentes recursos literarios a través de ejemplos.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos relacionados con la temática de la clase.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Planteamiento de una tarea para la próxima sesión: Elaboración de una lista de recursos literarios relacionados con la temática de la autobiografía.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Revisión de la lista de recursos literarios elaborada por los alumnos.


• Presentación de ejemplos de autobiografías que utilizan recursos literarios para expresar sensaciones, emo