Valor estético de la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo PDA: Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Problemas en leer, escribir e interpretar una obra literaria y desconocimiento de otras.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia en el desarrollo de habilidades estéticas.


• Introducción al tema del valor estético en la naturaleza y la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Observación de imágenes de la naturaleza y la vida cotidiana y reflexión sobre las emociones y sensaciones que generan.

Desarrollo:

• Explicación de las categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Análisis de ejemplos visuales y literarios que representen cada categoría estética.


• Actividad en grupos: Selección de imágenes que representen cada categoría estética y argumentación de su elección.

Cierre:

• Puesta en común de las imágenes seleccionadas por cada grupo y argumentación de las elecciones.


• Reflexión individual: ¿Cómo se pueden difundir estos juicios estéticos en la comunidad?


• Tarea: Investigar y seleccionar una obra literaria que represente alguna de las categorías estéticas estudiadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asign