La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: Falta de valores en el salón.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y el problema que se abordará de manera interdisciplinar.


• Presentación del problema de falta de valores en el salón: Analizar con los estudiantes la falta de valores y cómo esto puede afectar su aprendizaje y convivencia en el salón.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre los valores que consideran importantes en un salón de clases.


• Plenaria: Socializar las respuestas de cada grupo y llegar a un consenso sobre los valores más relevantes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Contextualización histórica: Presentar a los estudiantes la figura de Hernán Cortés y su papel en la conquista de México.


• Actividad: Distribuir a los estudiantes en grupos y entregarles material de lectura sobre las campañas militares de Cortés.


• Debate en grupos: Los estudiantes deberán discutir y analizar las acciones de Cortés en relación a su objetivo de someter a la población indígena.


• Plenaria: Cada grupo expondrá sus conclusiones y se abrirá un debate general sobre las implicaciones de estas acciones en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Interculturalidad crítica: Explicar a los estudiantes el concepto de interculturalidad crítica y su importancia en la construcción de una sociedad más inclusiva.