Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Introducir el concepto de interculturalidad crítica y su relación con el tema.


• Asignar tareas de investigación sobre la diversidad lingüística en diferentes comunidades.

Sesión 2:

• Presentar los resultados de la investigación realizada por los estudiantes.


• Realizar una discusión grupal sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas.


• Introducir el concepto de textos argumentativos y analizar ejemplos.


• Asignar la tarea de elaborar un bosquejo de un texto argumentativo sobre la importancia de promover las lenguas.

Sesión 3:

• Revisar los bosquejos de los textos argumentativos y brindar retroalimentación individualizada.


• Introducir estrategias de escritura argumentativa y practicar su aplicación.


• Asignar la tarea de escribir el primer borrador del texto argumentativo.

Sesión 4:

• Intercambiar los borradores de los textos argumentativos y realizar una revisión entre pares.


• Brindar retroalimentación y sugerencias para mejorar los textos.


• Asignar la tarea de revisar y corregir el texto argumentativo en base a las sugerencias recibidas.

Sesión 5:

• Revisar y corregir los textos argumentativos de