La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Grado: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Problema a abordar: Los alumnos no tienen nociones del tiempo histórico del descubrimiento de América.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos comprender el impacto histórico de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América si no tenemos nociones del tiempo histórico en que ocurrió?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la expedición de 1492 y el descubrimiento de América.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con el tema para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar acerca de la expedición de 1492 y el descubrimiento de América.


• Proporcionar recursos y materiales de investigación a los alumnos (libros, internet, etc.).


• Guiar a los alumnos para que identifiquen las principales consecuencias históricas de este evento.

Cierre:

• Cada grupo presenta brevemente los resultados de su investigación.


• Reflexionar sobre la importancia histórica de la expedición de 1492 y el descubrimiento de América.


• Plantear preguntas para la siguiente sesión: "¿Cómo se relaciona este evento con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?"

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo ap