Textos de divulgación científica

David .Rangel
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica
Grado: Secundaria 2º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de convivencia escolar, agresiones verbales y físicas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de texto de divulgación científica y su importancia.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas científicos de interés personal o colectivo.

  • Explicación de las características del texto de divulgación científica: Proporcionar a los alumnos una lista de las características principales de este tipo de texto.

  • Asignación del proyecto: Cada alumno deberá elegir un tema científico de su interés y comenzar a investigar sobre él.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre la convivencia escolar: Realizar una dinámica grupal para que los alumnos compartan sus experiencias y opiniones sobre la convivencia escolar, las agresiones verbales y físicas que han presenciado o sufrido.

  • Relación del tema científico con la convivencia escolar: Guiar una discusión en la que los alumnos identifiquen cómo el tema científico elegido puede relacionarse con el problema de convivencia escolar.

  • Investigación y selección de información relevante: Los alumnos deberán continuar su investigación sobre su tema científico, pero enfocándose en aquellos aspectos que puedan contribuir a mejorar la convivencia escolar.


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