La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

MARIA DE LA PAZ CASTELAZO
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Sesión 1: Presentación del tema y exploración de ideas previas (45 minutos)



  • Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes comunidades y pedir a los alumnos que describan lo que ven y qué creen que sucede en esos lugares.

  • Lluvia de ideas: Indagar sobre lo que los alumnos saben acerca de la comunidad y su importancia en la socialización.

  • Registro de ideas en el pizarrón.

  • Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento o fragmento de un libro que aborde el tema de la comunidad.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de la comunidad en la vida de las personas.


Sesión 2: Descripción de la comunidad (45 minutos)



  • Actividad de lectura y escritura: Proporcionar a los alumnos diferentes textos descriptivos de comunidades.

  • Leer los textos en voz alta y posteriormente pedir a los alumnos que escriban una descripción de su propia comunidad.

  • Intercambio y comparación de las descripciones escritas por los alumnos.

  • Reflexión sobre las características comunes y particulares de las comunidades.


Sesión 3: Croquis del lugar donde vivo (45 minutos)



  • Actividad de observación y análisis: Pedir a los alumnos que observen su comunidad y presten atención a los lugares y elementos que la conforman.

  • Actividad de dibujo: Cada alumno deberá realizar un croquis del lugar donde vive, incluyendo los lugares y elementos importantes de su comunidad.

  • Socialización de los croquis: Los alumnos mostrarán y explicarán su croquis al resto de la clase.

  • Reflexión sobre la importanci