Estilos de vida activos y saludables
Oscar Hidalgo
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Falta de espacios recreativos para realizar actividades físicas, así como la falta de tiempo en casa por parte de los padres.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Integración interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que los alumnos practican dentro y fuera de la escuela.
- Reflexionar sobre la importancia de tener un estilo de vida activo y saludable.
- Mostrar imágenes y vídeos de distintas actividades físicas y deportes.
- Realizar una actividad artística en la que cada alumno dibuje o pinte una actividad física que les gustaría practicar.
Sesión 2:
- Retomar la actividad de la sesión anterior y compartir los dibujos o pinturas realizados por los alumnos.
- Realizar una investigación en grupos sobre actividades físicas que se puedan practicar dentro y fuera de la escuela.
- Cada grupo deberá elaborar un folleto o cartel promocionando una actividad física y sus beneficios para la salud.
- Exponer los folletos o carteles al resto de la clase.
Sesión 3:
- Realizar una visita a un espacio recreativo cercano a la escuela (parque, cancha, etc.) para que los alumnos identifiquen posibles lugares donde se pueden practicar actividades físicas.
- Observar y analizar el entorno, identificando las características de un espacio rec