Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad mediante el reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Conocer los diversos juegos de palabras y composiciones artísticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comentar con los alumnos la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural presentes en su entorno.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que compartan expresiones o palabras propias de su lengua materna que utilizan en su familia y en la escuela. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón para registrarlas.


• Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes textos escritos en diferentes lenguas maternas presentes en la comunidad. Pedirles que identifiquen las palabras o expresiones que reconocen y las compartan con el resto de los grupos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Pedir a los alumnos que investiguen sobre juegos de palabras y composiciones artísticas presentes en diferentes culturas. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.


• Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que seleccionen un juego de palabras o una composición artística para representar en clase. Pueden elegir entre adivinanzas, trabalenguas, poesías, canciones, etc.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Los grupos presentarán sus juegos de palabras