Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Cin Fdz
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Integración interdisciplinar: Atender al problema de mala convivencia escolar


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre el uso de herramientas en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a solucionar problemas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Explicación de cómo son una extensión de nuestras posibilidades corporales.

  • Ejemplos de cómo se utilizan en diversos contextos.

  • Discusión en grupos sobre cómo podrían utilizarse estas herramientas para solucionar problemas de mala convivencia escolar.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las ideas de los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar herramientas para solucionar problemas en la convivencia escolar.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre diferentes formas de organización que pueden ayudar a mejorar la convivencia escolar.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.

  • Actividad de inicio: Presentación de las diferentes formas de organización para mejorar la conv