Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
liliana anaya- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y utilizarlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de lectura, escritura, oralidad y pensamiento matemático.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la carta personal, 2) Lista de cotejo para evaluar la elaboración de biografías.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
- Actividad de motivación: Lectura en voz alta de un fragmento literario que exprese emociones relacionadas con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación teórica sobre los recursos literarios más comunes: metáfora, comparación, personificación, hipérbole, entre otros.
- Ejemplos de cada recurso literario y su aplicación en textos relacionados con el tema.
- Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y subrayar los recursos literarios en un texto dado.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las respuestas y di