Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

PDA (Propósito de aprendizaje): Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se integrará el problema de falta de cumplimiento de normas y reglas para la convivencia diaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Se inicia la clase con una lluvia de ideas sobre las normas y leyes que los alumnos conocen y consideran importantes para la convivencia diaria.


• Se presenta el problema de falta de cumplimiento de normas y reglas para la convivencia diaria.


• Se plantea la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en nuestra comunidad y país?


• Se forman equipos de trabajo y se asignan roles a cada integrante.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Los equipos investigan y recopilan información sobre los derechos humanos y las instituciones encargadas de protegerlos.


• Se realiza una puesta en común para compartir la información recopilada.


• Se reflexiona en grupo sobre la importancia de respetar y hacer valer los derechos humanos en la convivencia diaria.

Sesión 2:

• Los equipos investigan y analizan casos reales de situaciones en las que se violan los derechos humanos por falta de cumplimiento de normas y reglas.


• Se realiza un debate en clase sobre las pos