¿Dónde estamos?

Plan de clase

Planeación de clase - tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo (PDA): Identifica que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describe las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Dónde estamos?
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lectura de un cuento que describa un entorno comunitario. Pedir a los alumnos que presten atención a los detalles del entorno.


2. Realizar preguntas de comprensión sobre el cuento para verificar la comprensión de los alumnos.


3. Plantear el problema: Los alumnos deben identificar en qué tipo de comunidad se encuentran y describir las características y diversidad de su entorno.


4. Formar grupos de trabajo y asignar roles a cada miembro del grupo (investigador, escritor, presentador, etc.).


5. Los grupos deben investigar sobre su comunidad y recopilar información sobre características naturales, sociales y territoriales.


6. Al final de la sesión, los grupos deben compartir los avances de su investigación.

Sesión 2:
Título: Conociendo nuestra comunidad
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando el problema planteado en la sesión anterior.


2. Los grupos presentan la información recopilada sobre su comunidad.


3. Promover la discusión entre los alumnos, fomentando preguntas y reflexiones sobre las características y diversidad de cada comunidad.


4. Proporcionar material de lectura adicional sobre diferentes comunidades para que los alumnos amplíen su conocimiento.


5. Los grupo