Estilos de vida activos y saludables

ma. olivia flores
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en Educación Física: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Pendientes


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática: Estilos de vida activos y saludables.

  • Motivación: Plantear el problema de los pendientes y cómo afectan la práctica de actividad física.


Desarrollo:



  • Explicar los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física (horarios ocupados, falta de motivación, falta de espacios adecuados, entre otros).

  • Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre posibles acciones para modificar o eliminar estos factores.

  • Presentar ejemplos de acciones exitosas realizadas por otras personas o comunidades para incentivar la actividad física.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las acciones propuestas por los alumnos y su viabilidad.

  • Asignación de una tarea individual: Investigar sobre acciones similares que se han implementado en otros lugares y sus resultados.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.

  • Planteamiento del aprendizaje servicio: Realizar una campaña en la escuela para promover estilos de vida activos y saludables.


Desarrollo:



  • Organización en grupos para planificar la campaña.

  • Asignación de roles y tareas específicas a cada grupo (diseño de carteles, organización de activid