Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Vida saludable

Duración: 1 sesión de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y contextualización del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la suma y la resta.


• Presentación del problema de la vida saludable: ¿Cómo podemos promover una vida saludable a través de las sumas y restas? Discutir en grupos y compartir ideas.

Desarrollo (25 minutos):

• Realización de una actividad práctica donde los estudiantes deben agruparse en equipos y contar los alimentos saludables que tienen en su lonchera. Luego, deben sumar la cantidad total de alimentos saludables en el aula, utilizando agrupamientos.


• Observación y acompañamiento para resolver dudas y brindar apoyo a los estudiantes durante la actividad.


• Discusión en grupo sobre cómo se puede utilizar la suma para promover una vida saludable y por qué es importante.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con la vida saludable.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Asignación de deberes: Los estudiantes deben resolver un problema de suma en su casa, relacionado con la vida saludable, y escribir una reflexión sobre cómo podrían utilizar la resta para mejorar su alimen