Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Las vocales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una charla en grupo sobre las emociones y experiencias que han tenido los alumnos. Se les preguntará cómo se sienten en distintas situaciones.

  
  



• Actividad de expresión artística: Los alumnos realizarán un dibujo que represente una emoción o experiencia personal. Se les proporcionará papel, lápices de colores y otros materiales artísticos.

  
  



• Plenaria y reflexión sobre los dibujos realizados, destacando la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias de manera creativa.

  
  

Sesión 2:

• Juego de reconocimiento de emociones: Se mostrarán tarjetas con diferentes expresiones faciales y los alumnos deberán identificar la emoción correspondiente.

  
  



• Actividad de exploración artística: Los alumnos utilizarán técnicas de pintura para representar diferentes emociones en un mural comunitario.

  
  



• Plenaria y reflexión sobre las emociones representadas en el mural, reforzando el mensaje de igualdad de oportunidades al expresar nuestras emociones.

  
  

Sesión 3:

• Presentación de recursos gráficos como marcas propias, símbolos y dibujos que representen emociones y experiencias. Se les mostrarán ejemplos y se les explicará cómo pueden utilizarlos en sus propias